Как студенту написать реферат по философии?
Это руководство предназначено для того, чтобы дать начинающим студентам-философам несколько предварительных советов по написанию реферат по философии в университете. Для многих из вас написание реферат по философии будет чем-то вроде нового опыта, и, несомненно, многие из вас будут немного не уверены в том, чего ожидать, или в том, что от вас ожидают. Большинство из вас писали реферат в школе по английскому языку, истории и т.д. реферат по философии — это нечто совсем другое. Однако это не непостижимое, таинственное дело, в котором нет места ничему.
То, что представляет собой реферат по философии, во многом зависит, как и следовало ожидать, от того, что такое философия. Определение философии всегда является более или менее спорным делом, но один из способов понять, чем занимаются на университетских кафедрах философии, — это представить себе разницу между «иметь философию» и «заниматься философией». Практически у каждого человека «есть философия» в том смысле, что у нас есть много основных убеждений о мире и о себе и мы используем определенные ключевые понятия для формулирования этих убеждений. Многие из нас изначально приходят к тому, что «имеют философию» (или элементы нескольких философий), часто лишь бессознательно, или следуя «тому, что очевидно», или «тому, что все знают», или принимая точку зрения, потому что она звучит захватывающе или интеллектуально модно.
С другой стороны, «занятие философией» — это самосознательный поиск и тщательное изучение этих основных убеждений и ключевых понятий. При этом мы пытаемся прояснить значение этих убеждений и концепций и критически оценить их рациональные основания или оправдания. Таким образом, вместо того чтобы витать в облаках, философы на самом деле находятся под поверхностью нашего мышления, исследуя структуры, которые поддерживают — или не поддерживают — тех, кто считает, что стоит на земле. Такое исследование может даже помочь разработать новую и более твердую почву.
Занятие философией, таким образом, начинается с постановки вопросов об основополагающих идеях и концепциях, которые определяют наш взгляд на мир и на самих себя, и продолжается разработкой ответов на эти вопросы, которые направлены на то, чтобы получить представление об этих идеях и концепциях — и часть этого развития состоит в том, чтобы задавать новые вопросы, давать новые ответы и так далее. Люди во всем мире участвовали в подобном диалоге вопросов и ответов на протяжении многих веков, даже тысячелетий, и сформировался ряд великих традиций размышлений и поиска, которые оказали фундаментальное влияние на развитие религии, искусства, науки и политики во многих культурах. Влияние философского мышления на западную цивилизацию, в частности, можно проследить более чем за 2500 лет до древних греков.
В философии хорошим реферат считается то, которое, помимо прочего, демонстрирует хорошее понимание этой диалектики вопросов и ответов, задавая проницательные, зондирующие вопросы и давая обоснованные, хорошо аргументированные ответы. Это означает, что вы не должны довольствоваться лишь неинтегрированным набором утверждений, а должны работать над установлением логических связей между вашими мыслями. Вас оценивают не по тому, во что вы верите, а по тому, насколько хорошо вы аргументируете позицию, которую занимаете в своем реферат, и насколько интересным и глубоким является ваше обсуждение вопросов. Иными словами, вас оценивают по тому, насколько хорошо вы занимаетесь философией, а не по тому, какая философия у вас в итоге получается. Тем не менее, вы должны убедиться, что обсуждение в вашем реферат соответствует теме. (См. раздел 5.2 ниже о релевантности).
Мы надеемся, что вам понравится писать реферат или используйте готовый: evkova.org/gotovyie-referatyi-po-filosofii. Если вы решили изучать искусство, то, скорее всего, у вас есть особый интерес — даже страсть — к идеям и разнообразию форм и жанров, в которых идеи выражаются и исследуются. Аргументированное или дискурсивное формальное академическое реферат — одна из таких форм, которую приятно читать и писать. Таким образом, оценка, которая ставится на курсах философии, — это, прежде всего, приглашение к тому, что уже является (или, надеюсь, скоро станет) вашим собственным интересом к написанию сочинений для изучения идей. Однако вашей непосредственной целью при написании академического реферат по философии не должно быть написание личного завещания, исповеди или полемики. Скорее, вы должны стремиться четко и относительно беспристрастно изложить свои философские размышления на заданную тему. Тем не менее, тот вид и степень личностного развития, который можно получить, взяв на себя труд думать и писать тщательно, ясно и основательно, безусловно, заслуживает высокой оценки.
Это руководство призвано помочь вам приступить к написанию философских реферат. По мере того, как вы будете практиковаться в написании философских реферат, вы выработаете свою собственную технику и узнаете, что уместно в каждом конкретном случае. Поэтому вы вполне можете «обойти» многие из этих рекомендаций. Тем не менее, важно, чтобы вы прошли через то, через что вы стремитесь пройти дальше.* В дополнение к вашему собственному письму, чтение других философов поможет вам развить ваше чувство того, что является хорошим философским письмом. По мере чтения обращайте внимание на различные стили и приемы, которые используют философские авторы при рассмотрении философских вопросов. Таким образом, практика и изучение хороших примеров являются наиболее ценными способами развития навыков написания реферат.
Темы реферата по философии не предназначены для того, чтобы создать интеллектуальную полосу препятствий, которая поставит вас в тупик, чтобы порадовать злобного проверяющего. Они предназначены для того, чтобы предложить вам «разобраться» с какой-то конкретной философской проблемой или вопросом. Иными словами, они призваны предоставить вам возможность продемонстрировать свое понимание конкретной философской проблемы или вопроса, а также проявить свои философские навыки анализа, аргументации и т.д. Эти две цели обычно лучше всего достигаются путем обеспечения того, чтобы ваше реферат выполняло две основные функции:
- изложение проблемы или вопроса, о котором идет речь (часто в том виде, в котором он поставлен в конкретном тексте);
- критическое обсуждение проблемы или текста.
Эти две функции могут, но не всегда должны, соответствовать физически или структурно разным разделам вашего реферат.
Изложение
Пояснительный («излагающий») аспект вашего реферат — это то, где вы должны четко сформулировать, в чем заключается проблема и почему она является проблемой. Если вы рассматриваете проблему, представленную в конкретном тексте, ваша цель должна состоять в том, чтобы прояснить, что именно автор имел в виду в своем тексте, в чем он видит проблему и почему он считает ее проблемой. Это не означает простое цитирование или перефразирование текста. Конечно, иногда цитаты и перефразирование могут быть уместны, а иногда и необходимы, но они не должны составлять единственное или основное содержание вашего изложения. Если вы цитируете или перефразируете текст, обязательно указывайте источники в сносках или концевых сносках.
Итак, изложение — это, прежде всего, изложение своими словами того, что, по вашему мнению, представляет собой вопрос или что, по вашему мнению, означает текст. В любой экспозиционной работе вы всегда должны стараться дать честный и точный отчет о тексте или проблеме, даже если экспозиция становится скорее интерпретационной, чем просто описательной. Вы должны быть терпеливы и сочувственны в своем изложении, даже если впоследствии вы собираетесь подвергнуть философа жесткой критике. Действительно, чем лучше изложение в этом отношении, тем эффективнее критика.
Важной частью изложения является анализ текста или проблемы. Здесь вы должны попытаться «разложить» текст, вопрос или проблему на составляющие его элементы, выделив их различные части. (Например, «Есть два основных вида свободы, о которых идет речь, когда мы говорим о свободе воли. Во-первых, … . Во-вторых, …», или «В концепции Платона о душе есть три элемента, а именно…. Он устанавливает эти три элемента с помощью следующих двух аргументов… «) Это также подразумевает показ отношений между этими элементами, отношений, которые делают их «частями целого».
Помимо изложения этих элементов в тексте или вопросе, вы также можете (когда это уместно или целесообразно) показать, как текст или вопрос «связывается» с другими текстами, вопросами или философскими и/или историческими событиями, что может помочь пролить дополнительный свет на вопрос, придав ему более широкий контекст. (Например, «Свобода воли имеет важное значение для оправдания наказания», или «Тройственная теория души Платона имеет интересное сходство с анализом психики Фрейда», или «Трансцендентальный идеализм Канта можно рассматривать как примирение предшествующих рационалистических и эмпирических представлений о знании»).
Изложение текста не всегда должно просто следовать собственному взгляду автора на его смысл. Конечно, вы должны продемонстрировать, что понимаете, как сам автор понимает свою работу, но иногда изложение может выходить за рамки этого, давая другое прочтение текста. (Например, «Хайдеггер может отрицать это, но его «Бытие и время» можно читать как развитие прагматистского подхода к человеческому пониманию»). Данный текст или проблема вполне могут иметь несколько правдоподобных или разумных интерпретаций. Изложение должно быть направлено на то, чтобы быть чувствительным к такому разнообразию. Когда это уместно, вы должны защищать свои интерпретации от соперников и возражений. Однако ваша интерпретация должна быть направлена на прояснение смысла или смыслов текста или вопроса, а не служить лишь «вешалкой» для изложения ваших собственных взглядов на рассматриваемый вопрос, которые следует оставить на ваше усмотрение…
Критическая дискуссия
Здесь ваша мысль занимает центральное место. Здесь вы должны попытаться разработать ответ на вопросы, которые были раскрыты в вашем изложении, и/или, в случае обсуждения конкретного текста, попытаться дать критическую оценку авторской трактовке вопроса. При разработке ответа на философскую проблему аргументация, опять же, имеет центральное значение. Избегайте бездоказательных утверждений; подкрепляйте свои утверждения доводами и связывайте свои идеи так, чтобы они логически развивались в направлении ваших выводов. Рассмотрите некоторые из различных возражений и вопросов по поводу ваших взглядов, которые могут выдвинуть или уже выдвинули другие, и постарайтесь ответить на них в защиту своей собственной линии мышления. Вашей целью здесь должно быть обсуждение того, что вы изложили, чтобы прийти к какому-то выводу или суждению об этом. («Критический» происходит от древнегреческого «решать, судить».) Таким образом, критическая дискуссия не обязательно является «деструктивной» или «негативной»; она может быть вполне конструктивной и позитивной.
В случае критической оценки текста конкретного автора вы можете негативно критиковать аргументы автора, указывая на сомнительные предположения, недействительные рассуждения и т. д. Если, с другой стороны, вы считаете, что текст хороший, то ваше критическое обсуждение может быть позитивным. Это можно сделать, выявив его «скрытые достоинства» (то есть, показав, что в аргументах и взглядах автора есть нечто большее, чем то, что лежит на поверхности) и/или защитив автора от возможной и/или фактической критики. (например, «Норман Малкольм утверждает, что Декарт ошибается, полагая, что сны и эпизоды бодрствования имеют одинаковое содержание.* Однако Малкольм не оценил тонкость аргументации Декарта в Первой медитации, которая позволяет Декарту утверждать…») Просто изложить аргументы автора, а затем сказать «Я не согласен» или «Это кажется правильным» недостаточно — нужно «иметь что сказать» по этому поводу. Конечно, после того, как вы нашли недостатки у какого-то философа, вы можете по-своему ответить на вопросы, затронутые или поднятые автором. (Например, «Анализ угнетения женщин, проведенный Симоной де Бовуар в книге «Второй пол», страдает серьезными недостатками, как я показал выше в разделе 2. Сейчас я буду утверждать, что лучший способ подойти к этому вопросу — это …»).
Если вы не ставите перед собой задачу оценить или ответить на конкретный текст, ваша критическая дискуссия может быть более сфокусирована на вашем собственном конструктивном ответе на вопрос.
- Бочку катитьВ течение столетий одним из основных продуктов питания русского человека была рыба. Поговорка твердила: щи да каша — пища наша. Однако, вспомним, что щи с убоиной угощение весьма дорогое, а на пустых щах не поработаешь. Так что щи варили рыбные, а случалось и в кашу крошили сушёную или солёную рыбу. Причём сладкая пресноводная рыбка также...